Download e-book for iPad: Führung in zeitkritischen und komplexen Projekten: by Matthias Müller-Lindenberg

By Matthias Müller-Lindenberg

ISBN-10: 3322819256

ISBN-13: 9783322819253

ISBN-10: 3824482940

ISBN-13: 9783824482948

Zeitkritische und komplexe Projekte, d.h. schwer planbare Projekte mit engen Zeitrestriktionen, deren Einhalten bedeutsam für den Gesamterfolg ist, verfehlen häufig ihre Ziele. Defizite in der Mitarbeiterführung zählen zu den wichtigsten Ursachen derartiger Fehlschläge.

Am Beispiel der Softwareentwicklung erarbeitet Matthias Müller-Lindenberg eine Theorie der Führung, die auf den Kontext zeitkritischer und komplexer Projekte zugeschnitten ist. Im Mittelpunkt stehen folgende Fragen:

" Welche Ziele sollen in zeitkritischen und komplexen Projekten verfolgt werden?
" Welches Mitarbeiterverhalten ist dem Erreichen dieser Ziele dienlich?
" Wie sollen die Verantwortlichen führen, um trotz unvermeidlicher Krisen und Pannen erfolgreich zu sein?

Der Autor entwickelt seine Theorie auf der foundation der einschlägigen Literatur und einer eigenen empirischen Untersuchung. Zwei Fallstudien illustrieren seine Ergebnisse. Empirisch fundierte und praxisnahe Handlungsempfehlungen helfen, Führungsdefizite rechtzeitig zu erkennen und die Mitarbeiter solcher Projekte zum Erfolg zu führen.

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Ihnen fehlen oftmals "harte" Zahlen und Vorgehensweisen zur Aufwandsschiitzung, so dass es schwer zu begriinden ist, warum etwa die Entwicklung eines bestimmten Programmmoduis wahrscheinlich vier anstatt zwei Wochen dauem wird (Elzer, 1989, S. 185; Jones, 1994, S. 118-119). Von 46 in Deutschland befragten Softwarehiiusem und Anwenderuntemehmen kalkulierten 1992 nur ein Viertel den Projektumfang methodengestiitzt (Weltz! Ortmann, 1992, S. 40-41). Hinzu kommt, dass die dabei am hiiufigsten verwendete Methode eine systematische Tendenz zur Unterschiitzung von Projektaufwiinden hat (ebenda).

2001, S. g. Abrahmson, 1996; Mowday, 1997; Porter & McKibbon, 1988). Similarly, researchers rarely turn to practitioners for inspiration in setting their research questions (Sackett & Larson, 1990) or for insight in interpreting their results (Rynes, McNatt, & Bretz, 1999). g. " Rynes et al. (2001, S. 349) weisen darauf hin, dass ein intensiver Dialog zwischen Forschem und Praktikem bereits in den friihen Phasen des Forschungsprozesses, insbesondere bei der Theoriebildung, dazu beitragen konnte, die Trennung zwischen Forschung und Praxis zu uberwinden (vgl.

A. bei Bass (1990, S. 3-55), Gebert! v. Rosenstiel (2002, S. ), Housel Aditya (1997), Neuberger (2002), Northouse (2001), Yuki (2002), Wei bier (2001) und im Handw6rterbuch der Fiihrung, hrsg. v. Kieser, Reber, Wunderer (1995) unter den entsprechenden Eintriigen. 16 Schwerpunkt dieser Arbeit ist der unmittelbare und damit wechselseitige Einjluss der Fiihrenden auf die Gefiihrten. Anders als im Alltagsverstiindnis und in der alteren Fiihrungsforschung (vgl. Neuberger, 1976, S. 17-18; Shamir, 1999, S.

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